IP查询网初中生物教学论文
2020年东莞市中学生物教学设计与教学论文评选活动落下帷幕，刘厚仰名师工作室收获颇丰。工作室成（学）员积极参加评选活动，其中工作室主持人刘厚仰老师获得一等奖，5名工作室成（学）员获得二等奖，6名工作室成（学）员获得三等奖。
表1.东莞市刘厚仰名师工作室成（学）员
| 序号 | 姓名 | 教师单位 | 教学论文名称 | 获奖 |
| 1 | 刘厚仰 | 东莞市石碣袁崇焕中学 | 生活化教学“五步法”在初中生物学教学中的应用 | 一等奖 |
| 2 | 刘彦兰 | 东莞外国语学校 | 基于培养探究能力的初中生物选修课教学探究 | 二等奖 |
| 3 | 陈培纯 | 东莞市竹溪中学 | 基于初中生活化教学的社会责任培养策略 | 二等奖 |
| 4 | 谢东成 | 东莞市谢岗镇教育管理中心 | 初中生物教学“生命观念”的有效渗透 | 二等奖 |
| 5 | 谭丽丽 | 东莞市东莞中学松山湖学校 | 构建生活化课堂，渗透理性思维 | 二等奖 |
| 6 | 许怡敏 | 东莞市石碣袁崇焕中学 | 初中生物实验教学中注重发展学生科学探究素养 | 二等奖 |
| 7 | 张珊榕 | 东莞外国语学校 | 精心设计教学互动，促进学生形成重要概念 | 三等奖 |
| 8 | 黎丽华 | 东莞市低涌中学 | 核心素养视角下生活化教学的应用研究 | 三等奖 |
| 9 | 黎楚欣 | 东莞市望牛墩中学 | 生活化教学与社会责任的培养 | 三等奖 |
| 10 | 冯伟红 | 东莞市石碣袁崇焕中学 | 生活调查活动与社会责任的培养 | 三等奖 |
| 11 | 张琳 | 东莞市中堂镇实验中学 | 情境教学促思维训练策略——以《激素调节》为例 | 三等奖 |
| 12 | 郭伟博 | 东莞市厚街海月学校 | 利用游戏教学助推生命观念的形成 | 三等奖 |
刘厚仰工作室能取得喜人成绩，离不开工作室的引领辐射作用。为了提升工作室成（学）员论文撰写能力，刘厚仰名师工作室于2020年7月13日，开展以 “教学论文撰写的指导”的线上研修活动，邀请郭鲲鹏老师针对工作室成（学）员所提交的论文作专业点评和修改建议。随后，工作室以3人为以小组，根据郭老师的建议再进行精细打磨。
刘厚仰工作室在本次教学论文评选活动的可喜收获，振奋了工作室全体人员的心，也是对工作室前期工作的肯定。
东莞市刘厚仰名师工作室
2020年9月15日
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