好玩的桌游(5 个超好玩的桌游,从 3 岁开始思维训练!)

好玩的桌游

你还记得你小时候玩的桌游吗?强手棋、斗兽棋、弹珠跳棋、飞行棋、挑棒……那些儿时的游戏再提起时,记忆里还是满满的欢乐。
现在的孩子 3 岁起就有桌游可以玩了,真的这么早吗?是的!那什么时候可以开始玩呢?因孩子而异。
让我们把时间指针往回拨,你还记得你什么时候开始给孩子添加辅食吗?6 月龄之后,明显感觉到孩子对大人吃饭这件事情感兴趣了,于是我们开始给孩子添加辅食。桌游开始的时机也是一样的,当你的孩子有兴趣玩且有能力听懂规则时,我们就可以带他们“入局”了。
我女儿 2 岁多的时候和我玩过飞行棋,那个时候就“瞎玩玩”,骰子上的点数、棋子移动的方向、移动到与棋子同色格子可以“飞行”,这些游戏规则她“消化 ”不了,纯粹玩个热闹。
然而到 3 岁时就不同了,她可以完全理解规则了,比如:掷骰子掷不到“6”棋子不能出场起飞,需要等待,她能做到了。我意识到,我入桌游局的时机来了。
那到底可以玩什么样的桌游呢?我在挑选时候看中三点:
集合这三个特点的桌游,就方便 3 岁左右的孩子理解了,也是基于这三点,我入了这 5 款桌游,欢迎您来一起品一品。

1、白天玩法-没有大灰狼。白天太阳升起,小猪要出门玩耍。游戏开始,选择一个关卡,按要求在游戏盘上放好小猪。游戏者通过思考,将三个小房子放在游戏盘上,并确保小猪在房子外面。整个过程中,小猪的位置不能动。每个关卡只有一个答案,答案在挑战关卡的后面。
2、夜晚玩法-有大灰狼。夜晚来临了,大灰狼伺机而动,小猪要待在家里。游戏开始,选择一个关卡,按要求在游戏盘上放好小猪和大灰狼。游戏者通过思考,将三个小房子放在游戏盘上,并确保罩住小猪,把大灰狼挡在房子外面。整个过程中,小猪和大灰狼的位置不能动。每个关卡只有一个答案,答案在挑战关卡的后面。

1、故事导入,便于理解。
游戏开始前,先和孩子共读桌游自带的《三只小猪》绘本,帮助孩子理解游戏背景,白天小猪出门活动,没有大灰狼。晚上小猪回家,大灰狼要出动了。这本绘本没有文字,纯靠父母组织语言去引导,建议父母稍微做一下功课。
2、认识角色和道具,生动形象。
大灰狼、三只小猪、三所房子、游戏底盘等,所有道具都很具象化,也可以共读游戏关卡书,帮助她运用好工具。
3、父母躬身入局,全家一起玩。
游戏中,父母不是场外指导高高在上的姿态,父母也要玩,父母也会犯错,让孩子既能当玩家,也能当小老师,这样孩子的参与积极性会更高。比如:我会模仿孩子颠来倒去放小房子可就是放不对,情绪上不高兴,想放弃。此时,孩子会成为小老师,她会说:你看,这样放不就对了嘛,多试几次呀,不要放弃就会成功的呀。

1、无喷火龙:按要求摆放好拼片,小花可以作为摆放参考,黄色箭头代表移动公主逃出去,蓝色箭头代表移动王子进入城堡。游戏者通过思考移动王子/公主找到进入或者逃出的路线,过程中不能翻墙。答案在题目的背面,只有唯一解。
2、有喷火龙:按要求摆放好拼片,小花可以作为摆放参考,只有王子可以进入城堡,公主只能呆在城堡内。游戏者通过思考给王子设计最短路线,其次,在设计的路线中喷火龙必须完全置入迷宫中间,王子需要遇到喷火龙才会获得短路线,救出公主。过程中不能翻墙。答案在题目的背面,只有唯一解。

目前,3 岁多的理解力只玩了无喷火龙版本。有喷火龙版本的挑战不了,她无法理解最短路线、无法规划路线并且安排喷活龙的位置。游戏说明上也建议有喷火龙版本 5 岁以上孩子玩。
这款游戏玩的流程和《三只小猪》差不多,讲故事、讲规则、共同参与。这款游戏我当时购入的最大原因是:它是一款立体的迷宫游戏。孩子在玩的过程中感受会更直观,在拿着公主/王子反复尝试各种路线时,也更有画面感。

观察卡片正面,沙漏计时 10 秒;10 秒后,收起卡片,投掷骰子,并回答卡片背面的对应数字的问题。比如:骰子为 1 就回答第一题,随后查看卡片正面,校对答案,正确玩家则保留卡片,错误则下一个玩家继续,N 分钟后获得卡片最多的获胜。
这套桌游有包含幼儿成长、自然、艺术、童话等不同的主题。我目前只入了“幼儿成长 3”。卡片中的信息内容非常大,对于一个 3 岁多的孩子来说,可以拓宽知识面。比如:卡片中会出现胶皮管,孩子生活中没见过,父母日常生活中也不会刻意告诉孩子胶皮管是什么,那游戏的过程中就可以补充信息了。
同时,游戏也可以帮助孩子理解时间概念。游戏中会使用 10 秒沙漏、闹钟,这些都可以辅助孩子去理解时间。比如:我生活中会和孩子说等待 1 分钟,她会问什么是 1 分钟。我就可以告诉她是沙漏颠倒 6 次,她就能听懂了。
此外,如果孩子正在学习英语,卡片也是双语的,是很好的学习道具。

将游戏盒中自带的 6 张贴纸分别按场景、人物、事件、动物、动作、物品的分类方式贴到 6 个空白骰子上,选取玩法 1-5 中的任意一款。
玩法 1,即兴造句。随机抽骰子(1 颗或者多颗都可以),根据骰子上的元素造句,或者讲述一个故事。
玩法 2,故事接龙。每人分一个骰子,随机丢出,利用分得的元素共同讲一个故事。由年龄最小的玩家开始轮流讲述,下一位发言的玩家接上一位玩家的故事继续发挥。玩法 3-5 就留一点悬念,大家可以买完自己体验。
这款游戏通过随机掷骰子的方式,将未知的元素组合在一起,可以很好地帮助孩子体验语言的魅力。游戏的过程中,孩子可以给随机的角色赋予生命,让孩子金子般的想象力插上翅膀自由翱翔。
▲ 游戏示例
有一次,孩子掷骰子,得到了放屁的牛、公主和钥匙,孩子说奶牛放了一个很臭很臭的屁,屁里蹦出了长发公主要找的家门钥匙。虽然故事有时候会非常无厘头,但也让人忍俊不禁。

先准备好游戏盘和形状卡片。游戏者在挑战书里选择喜欢的图案,根据图案找出对应的卡片,选择卡片摆放的方向及叠放的顺序,并依次放在游戏盘上,摆放的图形与挑战书中的答案一致即为挑战成功。

形状卡片有 18 张,孩子刚开始看到有点蒙圈,要先引导她按照颜色分组,同色为一组共分 9 组,有序排列。然后开始挑选题卡,一般从初级模式开始,引导孩子先从颜色入手,在同色的卡片中找到正确的形状。然后,引导孩子判断方向,这个部分对 3 岁的孩子有一定的挑战,有时需要 360° 转圈,反复尝试。最后,引导孩子理清卡片放置的顺序。
因为卡片叠加后,部分图形会被“隐藏”,不同的叠加顺序,隐藏的信息会完全不同,这个部分的内容对 3 岁的孩子理解有困难,需要父母演示说明。目前 3 岁的孩子可以独立挑战 Level 1,难度升级后就需要父母指导了。
NO.1示范教学
在实际的游戏过程中,必须需要父母和孩子一起参与,同时设定参与者的角色,比如:裁判、观察者、游戏者等。成人在初期阶段都是扮演游戏者,孩子可以扮演观察者,让她通过观察者的视角去了解游戏规则,感受游戏带来的情绪。当孩子开始跃跃欲试要挑战时,就可以顺利过渡到游戏者角色了。
NO.2竞赛机制
孩子在体验的过程中我会加入“输 or 赢”的刺激点,3岁多的孩子,赢了固然高兴,但输往往是输不起的,为了照顾情绪,开始时一般妈妈与孩子组团 VS 爸爸。过程中,妈妈可以解释规则,可以提示答案,帮助孩子共同赢得比赛。等孩子对游戏内容轻车熟路了,妈妈再退出。
NO.3饥饿营销
孩子对任何一样事物都是三分钟热度。每次购入新桌游,都会马不停蹄地要求拆快递,讲规则、玩游戏。但是,要不了多久,就会倦怠。所以,每种游戏我一般只玩 3-5 轮,在情绪差不多的时候,及时踩“刹车”,下次再玩。游戏玩了几周之后,我就会将它“雪藏”起来,过几天,再来出来,孩子会更乐于再次投入。
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上面 5 款桌游我在买的时候,都有看到“XX 桌游培养 XX 能力”之类的宣传语。但是,玩起来之后,我反而觉得那些能力培养其实都是“配菜”,真正的“主菜”是——孩子编的让人捧腹的故事,孩子输掉游戏时掉下的眼泪,孩子接受家长表扬时害羞又得意的微表情,和家人欢笑的时光。
我想,桌游其实是一种工具,一种让我们放下手机、放下工作,全情投入走近孩子、发现他们身上闪光点的工具。都说陪伴是最长情的告白,在他们嫌弃我们落伍之前,就好好的和孩子“告白”吧。
·  The End  ·
撰文 +1麻麻编辑 Tinco设计&插画 子丸喜四
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